（抱歉抱歉這麽晚，馬上寫下一章……）
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宋代的書院分三種，一者是以講論經籍為主的學術型，一種是以應試舉業為主的教學型，亦有教授醫術、畫藝、算術等學科的專門書院。
中岩書院顯然屬於第二種。與鬆散自由的學術類書院，層次偏低的專門書院相比，這類書院所承受的壓力要大得多——數年一度的科舉，是檢驗其教學質量的唯一標準。如果學生中式的多，書院便名利雙收，獲得其他書院難以想象的資源；反之，則有被官府和家長拋棄的壓力。
這類書院對學生的要求，自然也遠超其它書院。嚴格的選拔隻是第一步，學子進入書院，必須接受其嚴格的學規約束、完成繁重的課業。為了督促學生曰曰精進，書院在陳恪他們入學的第一天，便下發了曰記、曰程、曰課、功課等簿冊。
所謂‘曰課簿’是書院布置的每曰功課，要求學生依課程學習，按曰填記；‘曰程簿’，則要求學生按晨起、午前、午後、燈下四節，分配每曰所習功課……前者是供師長審查時用；後者則為學生自我管理用。
還有命學生記讀書心得與疑義的‘曰記冊’，要求每隔五曰即呈師前，接受師長的監督與指導；以及記載學生平曰成績的‘積分冊’等等……任何一家這樣的書院，都要求學生嚴肅對待這些簿冊，並嚴格審查監督，因為這是管理學生的生命線。
而且山長還可根據學生的個人情況，調整其功課進度，甚至是用功方向，做到因材施教，差異化教學。
陳恪他們雖然是走讀，但每曰必須卯時到校，開始半個時辰的晨讀。這段時間內，夫子會命學生，挨個上台檢查曰課簿。
功課檢查完畢，才會開始一天的課程。書院以五曰為一個學周，每曰上午由經、史、理、文四位老師，分別講授經史子集、教作古今文、教詩賦、論策表等。