下午放學難得雲萱能出校，參加個補習班，她媽專門給吳女士打過電話。
女生們在校門口便利店買關東煮，雲萱慫恿著：“一起去吧，是押題的班呢。上屆學姐分享的，聽說很靈。”
“押題你還不如問我。”溪川說。
“去嘛，去年的文理科狀元都在那兒聽過課，狀元的選擇你總得相信吧。”
芷卉實話實說：“聽過課不代表起決定性作用，你看溪川，她明年要是成了狀元，也不會是因為哪天聽了一節神奇的課呀。”
“對。”溪川咬著貢丸說，“但我成不了狀元。”
雲萱還不放棄，繼續替補習班義務拉客，壓低聲音：“你們沒懂這個班為什麽押題這麽準，他們這位老師以前就是出題的，據說高考命題組有一半都是他的學生。”
“每個押題大師都這麽說，命題組老師知道自己有那麽多老師嗎？”溪川說。
“我這個肯定是真的，為了避免被人舉報泄題，他一年隻招15個學生。”
“隻招15個，我們就能占3個？”
“我有關係嘛，你們要去，我就打個招呼。17個和15個，也沒有什麽區別吧。”
溪川笑了：“這不太好吧？”
雲萱又道：“哎呀！芷卉，你不是偏科嗎？數學沒戲，那還不在語文上多撈點分，一分也是分啊，萬一押中了作文題呢？”
芷卉歪著頭問溪川：“去看看？”
“不是吧，你連這也信！這種騙局簡直是一萬個漏洞組成的啊，本體就是漏洞。”
雲萱機智地順著說：“那就去看看嘛，你就一點也不好奇騙子是怎麽行騙的？”見溪川的表情略有鬆動，她趁熱打鐵，“陪我們一起去吧，萬一我和芷卉看不穿騙子被騙了怎麽辦？”
於是，一小時後，柳溪川坐在一個起碼擠了100人的破教室深思，自己和芷卉這麽高的智商，是怎麽被雲萱忽悠瘸的。