陳嶧城回寢室第一件事也是退課。
而顧潯出於對崔璨智商的不信任，決定把專業課小組討論的台詞編好，嘴裏還在嘀咕著以防老師抽查、得讓她死記硬背出來。
陳嶧城聽見後不得不暫時扔下選課係統跨過來阻止他：“雖然我不知道什麽是團隊意識，但這個肯定不是。你不能也不該幫崔璨做完所有小組作業。”
顧潯滿臉困惑地看著他，看不出有什麽理由不去做。
陳嶧城拖著椅子坐過來：“假設你有四小時時間，可以讀400頁論文，也可以做一個課題作業的70%；而崔璨隻能讀20頁論文，隻能做課題的20%。你在兩方麵都具有絕對優勢，但崔璨卻在做課題方麵具有比較優勢，因為她把時間花在做課題上付出比你更少的機會成本。她完成20%課題隻少讀20頁論文，但你完成同樣比例課題卻要少讀114頁論文。所以從經濟效益而言，這麽做不對。”
顧潯想了想：“問題是崔璨有四小時既不會讀論文也不會做課題，”他轉頭繼續打字，“另外我覺得你經原學得挺好，可以不用退課。”
“謝謝你終於關心我了。好消息和壞消息你想先聽哪個？”
顧潯其實對兩者都興趣缺缺：“隨便。”
“好消息是，我覺得韓一一已經把我當朋友了，她把我當做顧潯介紹給她的三個同學了，幸好我逃得快，否則我懷疑第四個就會是麥芒。”
顧潯搶答道：“壞消息是你沒法把我裝在口袋裏幫你偽裝成她想要的那種朋友。”
陳嶧城沒能親自說出口，有點落空：“你猜對了。”
“那你現在打算怎麽解決？”
“隻能退課。以她的記人能力我覺得兩個月以後我就能重新以別的途徑自我介紹。”
顧潯轉身繼續做正事：“我一直沒搞懂一件事，你為什麽非要選課才能和她做同學？”