前幾天，老家的一位朋友送給我一隻很漂亮的鳥，說是剛在山裏用網捕捉的。我平日並不喜歡養花喂鳥，可我瞅著那隻鳥很野，在籠裏上下翻躍，小嘴還不時地啄著籠子，一時覺得順眼，也沒問是啥鳥，就破天荒留下了它。當然，主要是想給兒子一個意外驚喜。
妻子最近總是嘮叨，怨我把兒子管傻了。我就繃著臉說，學生就要規規矩矩地學習，總象原先那樣放縱他，還不反了他啊。
其實，兒子沒少讓我操心。他自小就顯得特別，總是不停地問這問那，好象小腦瓜裏裝滿了同齡人所沒有的異想天開的問號，常常搞得我和一些大人張口結舌，無法應對。好歹盼到他進了學校，可麻煩事隨之又來了，兒子做作業不是偷工減料就是拒不完成，搞得老師幾番找上家門。我忍無可忍就板著一副嚴肅的麵孔教訓兒子，孰知兒子的理由很充足，說作業都會了，沒必要再做那麽多。我當場就火冒三丈，訓斥道，老師就是老師，教做什麽就做什麽，你那來這麽多理由。兒子倔著腦瓜，盡管滿臉不服，可沒敢再反駁。
事後，兒子依舊抵製，我行我素，連老師都要撒手不管了。我見事態嚴重，果斷地先關了他最愛看的電視動畫片，又撕了他入迷的卡通書，再毀了他心愛的玩具。兒子隨連哭帶鬧，可終被我的一連串酷壓手段折服，開始規規矩矩地完成作業。工夫不負有心人，兒子期末考試就得了全班第一，我在學校的家長會上，還專門做了典型發言。
其實，我在心裏也十分可憐兒子。老師好像天生隻會沒完沒了地給學生布置作業，兒子放學回家，整個人伏在書桌上都快變成寫作業的機器了，幾乎聽不到他以往那種開心的笑聲了。我要想辦法緩解一下兒子的精神壓力。
不出所料，那隻鳥的出現引起了兒子的注意。回家瞧過後，很快就流露出一種久違的童真。他不時地挑逗那隻小鳥，嘴裏還不時在輕聲嘀咕些啥。我窺見後，心裏自然高興，但表麵上沒表現出來。