胤禎知道康熙這麽問一是考察自己的能力，二是在考慮怎麽給自己配置人手，這可是博取印象分的時候，當下便侃侃說道：“兒臣此去上海，主要管理的就兩類人，一是海軍官兵，二是匠工監工等不入流的吏員。
海軍要長期在海洋上航行，所以服從和紀律是放在第一位的，服從命令是所有官兵的天職，紀律則是比生命更重要，一艘戰鬥艦上少則五百人，多則上千人，如不能如臂使指，別說打仗，狂風巨浪就能使船毀人亡。
所以在選兵員時，隻要忠厚老實頑強堅韌的，不聽話的不要，油滑的不要，好勇鬥狠的不要，兒臣預計海軍學院的淘汰率很高，要想得到二千合格的，至少要招三千人。
將領的選拔也是一樣，服從和遵守紀律放在第一位，其次還要有知識有決斷。在用人方麵，一是慎，慎用，根據其人的性格，特長來用。二是量，量才而用，大材小用和小材大用都是忌諱。三是放，適當的放權授權，有助於部下成長。
駕馭方麵，兒臣以為，正人先正己，首先的以身作則，其次才是待之以誠，賞罰分明，恩威並施，還有一點，兒臣認為也很重要，建功立業，是所有官兵的夢想，要不斷的給予他們這種機會。
至於匠工監工等，他們沒有建功立業的想法，所以他們大多為的是財，對他們當然是以利以名誘之，兒臣打算通過‘四大恒’遍布全國的分號明榜告示，高薪聘請造船鑄炮的匠工，不分國人還是西洋人。
對所有到來的匠工根據其特長進行細分工，比如戰艦外形設計這一塊，可以把從事這一塊的人員都集中起來，提出戰艦的具體要求，規定采用的圖紙獎勵若幹，讓他們去相互競爭。
有競爭才有比較，這一比較，人才也就顯露出來了，對於人才，不僅要重獎，還要把他們提拔到重要的崗位上。這樣，不僅便於他們更好的發揮才能，也能對其他人形成刺激，營造出一種你爭我趕的良好局麵，這種局麵也才能最大限度的發掘他們的潛力。