每當這時，他唯有回到家中，抱起嗷嗷待哺的孩子，在孩子奶聲奶氣的呼喚下，才能獲得一點人生的樂趣，才能感歎自己這三十多年到底沒有白活。
馬太太身體不太好，以前是馬崇武的大學同學，當年也是一名詩情畫意的靜好女子。大學畢業後與馬崇武同分配在境南中學教書，後來因為幾次嚴重胃出血透支了身體，隻能辭職閑賦在家。
不過馬太太畢竟還是受過高等教育的知識女性，她將小家庭打理得井井有條，一手好菜暖心暖胃。在照料幼兒之餘，她親手繡得一副十字繡山水畫在網絡上拍賣到五千元的高價呢。
妻子賢惠稚子可愛，這是馬崇武最大的安慰。
正值下午第二節課，整棟教學樓裏靜悄悄的，隻有遠遠傳來幾個任課老師響亮的講課聲。語文課是主課，馬崇武除了但當初三三班的班主任之外，還要兼任初三其他兩個班級的語文老師。
他的課程排得非常滿，一周當中幾乎隻有周三和周五下午略有空閑。
他坐在空****的辦公室裏批閱最近一次的作文。由於境南中學規模小，除了體育老師之外，幾乎所有的任課教師都在同一個大辦公室辦公。此時辦公室內隻有他一個人，窗外天氣有點陰鬱，但是反而更能讓他的心情變得平靜。
初三學生的作文基本都是同一個套路，也難怪他們，畢竟老師隻要求他們合乎規範，這樣才能在考試中避開風險。作文說到底主觀情緒太過強烈，老師若是一見傾心就是高分，如果恰好不合某位主審老師胃口，堪堪及格算是萬幸。
可是如果連作文都千篇一律，那當真是純粹的應試了，毫無主見的學生不可能在課業上取得成就，不過也可能如今這社會就需要這樣的人。
馬崇武一邊感歎這些作文實在是乏善可陳，一邊心裏胡思亂想。