聽說又可以返回格蘭瑟姆中學念書，牛頓不禁欣喜萬分，他又可以和斯托瑞小姐見麵了，也可以在藥局的二樓做自己喜歡的事了。
斯托瑞的心情和兩年前一樣。克拉克藥局的人們，房裏麵的任何事物都和兩年前一樣。白老鼠仍然忙碌地轉動風車，和牛頓一樣高的水漏時鍾仍然悄悄地滴著水給大家報時。
1600年，牛頓重返格蘭瑟姆中學。複學的牛頓，可以說是一位模範生。牛頓心裏很清楚家裏的貧窮，所以在各方麵都盡量節省。鞋子穿得露出腳趾，褲腳和上衣的肘邊都磨破了也不換新的。衣服破爛得太厲害時，斯托瑞就會拿出針線替他縫補。
格蘭瑟姆中學是一所文法學校，主要學習拉丁文。那個時期的英國，拉丁文占有重要的地位，大學的講義、學術書籍、公文等，都用拉丁文。所以，想進入上流社會的年輕人，不先進入文法學校的話，是不可能接觸到上流社會的。當然，文法學校的學科不隻是拉丁文，還有神學和數學。神學是講授有關基督教的“神”的學問，不學習神學就無法傳教，所以想從事牧師這行業的人，必須念神學。文法學校的數學，主要是幾何學。幾何學就是研究圓、直線、三角形等圖形的學問。在幾何學裏，三角形內角的和一定是一百八十度，學生必須思考如何作合理的證明，所以幾何學可說是訓練正確邏輯思維的一門學科。
羅伯特·波義耳在這一年發現了波義耳定律：“在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強和體積成反比關係。”
與此同時，英國另一位名叫胡克的物理學家，他把輕的或重的東西吊在彈簧上以觀察重量和彈性的關係。研究的結論是：“在彈性限度內，物體的形變跟引起形變的外力成正比”，這就是胡克定律。這個定律發表於牛頓複學的第二年，並被大家廣泛接受。