這題有點難，我們換一題
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籃球比賽結束之後，若河便迎來了一次大規模的流動紅旗爭奪賽，（2）班向來不在意這些東西，老黃也睜一隻眼閉一隻眼，隻要沒違反校紀校規也就任由我們。
但是晨會上，頒發流動紅旗的校書記反倒先不樂意，來來回回都是尖子班之間的爭奪，他連他們班班長的臉都認熟了。
會後各大年級主任便召開班主任會議，力圖激發大家愛護學校、樂於助人的優良品質，激勵重點就是從來沒拿過流動紅旗的班級，比如（2）班和（7）班。
“你們就拿一次，讓我好向上頭交代，別讓其他班說我們既沒有拿過第一又沒有拿過好人好事的紅旗，每個星期有五個名額呢，爭取爭取啊。”
老黃晃著啤酒肚憨憨地走在過道上。
“老黃估計被訓了。”簡霓指了指講台，“他連水杯都忘了。”
每個學校都有無形的劃分標準，（2）班在整個年級的期中考試排名是第八，說不上多好也不算太差，正因為這樣才更容易引起校領導的注意。
在這半山腰上，（2）班進步是理所當然，退步就是不思進取，但你卡在中間不進不退，那它隻能逮著你殺雞儆猴。
老黃轉述給我們的話估計是經過他自個兒篩選潤色後的成果，他總是說，學習要努力，但學習不是一切，所以當其他班級已經提前進入備戰模式整天哀號連連時，他依舊鼓勵我們課間多出去走動。
“我不想以後你們回憶起整個高中，隻有數不清的卷子和背不完的課本，這應該是你們最美好的回憶而不是夢魘。”
正因為他這樣，所以和他同輩的老師已經升為高級教師或主任，隻有他依舊是普通教師一名。
或許是大家都為老黃打抱不平，（2）班這次難得在班長的帶領下齊心協力立誓要爭氣一回，但敵人實在太多，學校能打掃的地方就那麽幾塊，我們隻能另辟蹊徑做好事，方瑞暄和張世偉甚至連球場的籃球架的清潔工作都霸占了。