星期一，天氣晴，錦官城十七中。
初一十一班教室內。
李傑坐在徐鶴的身邊，雙目是不是地瞄向了徐鶴，又時不時地瞄向了教室外。
徐鶴坐在自己的位置上，正認真地做著數學題。
這是一道解三元一次方程組的題目，一個大括號後麵跟著三個等式，這三個等式分別是a+2b-4=0,2b+c=0和a-4b+c=0,求解這個三元一次方程組。
這個題目對於徐鶴來說是比較簡單的，最近他們數學的教學進度正好講到這個三元一次方程組的知識點。最近徐鶴學習得很不錯，聽課非常的認真，這個題目對於他來說真的很簡單。
後麵跟著的一係列的三元一次方程組求解，徐鶴看來都比較的簡單。
這是今天晚上的數學作業，徐鶴現在就借助這個課餘時間將作業完成了，這樣放學之後他就有多一些的時間去加練頭球了。
所以，此時他得認真地解題。
很快，徐鶴就得出了這題的答案，a=3,b=1/2,c=-1。
除了這個題目之外，還有很多類似的三元一次方程組求解，這些題都算簡單的。最重要的後麵還有兩道解答題，也可以稱之為應用題。
其中一題的題目是這樣的：
小紅到某服裝商場進行社會調查，了解到該商場為了激勵營業員的工作積極性，實行“月總收入=基本工資+計件獎金”的方法，並獲得如下信息：
營業員A：月銷售件數200件，月總收入3400元；
營業員B：月銷售件數300件，月總收入3700元；
假設營業員的月基本工資為x元，銷售每件服裝獎動y元。
(1)求x和y的值；
(2)商場為了多銷售服裝，對顧客推薦一種購買方式：如果購買甲服裝3件，乙服裝2件，丙服袋1件共需390元：如果購買甲服裝1件，乙服裝2件，丙服裝3件共需370元。某顧客想購買甲、乙、丙服裝各一件共需多少元?