宣傳部的攻勢十分猛烈，不過短短一個星期，就把全國上百所中學中的三十四家忽悠到了華東自治三省。
這些中學是集體搬遷，師生共赴華東。
他們以前到華東自治三省，一是學生有補貼，二是教師可以在教育部領取工資，三是學校硬件也將由教育部負責修建。同時，華東自治政斧大辦教育實業，更符合他們的理想。
當物質和理想都具備後，吸引力就大大增加了。
相比那些沒有全校搬遷到華東自治三省的，學校裏的中學生和教師最少跑了一半，全都被忽悠到華東自治三省上學去了。
而那些大學中，山西大學堂，以及燕京清華大學、天津這些地方的大學等，也有許多學生前往杭州。
對付這些大學，宣傳部有更高級的東西，那就是給他們放紀錄片。
這些紀錄片多是宣傳部請華東大學的電影係拍攝的，這些紀錄片中記錄了華東的教育、工業發展。
一個個工地，一所所正在修建的學校，以及那如同鋼鐵洪流般的摩托化部隊，以及在藍天上翱翔的空軍，都把那些學生看得熱血沸騰。
“路費包了，去了還有補貼，為什麽不去呢？”
“就是啊！”
“同學，我們一起上路吧！”
“好啊！”
……這場到處拉皮條的行動馬上受到了各大報紙的注意，杭州的記者派出大量記者到各地去采訪了那些師生，以及那些文化人士。
對於華東自治政斧的這種政策，在知識分子的群體中普遍表示支持。
同時在采訪教育部時陶成章表示：“委員長曰前又向教育部撥款五千萬元，我們華東自治政斧的教育經費將上升到每年一億元的程度。”
“陶部長，這麽高的經費，華東自治三省的財政能承受嗎？”申報的記者問道。
“委員長說過，勒緊褲腰帶也要發展教育，其他可以省，唯獨教育不能省，今後教育部得到的經費將占財政收入的30%以上。”陶成章回答道，“我們華東自治政斧將努力做到三年內普及小學教育，六年內普及中學教育，十二年內普及大學教育。”