金小娟放下備課本，拉了個椅子在我旁邊坐下。
“說吧，想跟我討論什麽？”
我的表情變得鄭重認真起來。
“小娟姐，我先跟你討論一個數。比如，4開根號是2，對不對？那麽你有沒有想過—4開根號是多少呢？”
金小娟看我的表情十分認真，也沒有繼續嘲笑，隻是沒怎麽思考就回答說。
“這樣的數並不存在。沒有兩個數相乘等於—4！”
我拿起了她的筆在紙上比劃著。
“我們假設存在這樣的數，我給它取了個名字叫做虛數i，也就是你說的不存在的數。i的平方就是—1，那麽—4開根號就是2i。”
“嗯，這樣行得通，但是這種不存在的數，又有什麽意義呢？”
虛數和複數在我的記憶中應用極廣，它不止是量子力學的數學基礎，還在電學等領域有廣泛應用，並且它與很多原來的數學係統相容，它也可以方便的表示三角函數。我簡單演示了一下，有些原本複雜的數學係統轉變成複數運算之後，變得簡單無比。
金小娟此時已經站了起來，彎著腰研究我的驗算，嘴裏嘀咕著。
“你在哪裏學來的這些東西？”
我不知如何回答，幹脆一閉眼說。
“被車子撞到之後，我就學會了。”
金小娟盯著我半晌說不出話，看那表情，居然是相信的成分占多。她猶豫了有一陣對我說。
“我在大學教高等數學，你過會與我一起去一趟學校吧，有一個姓高的教授非常有名望，你去見見他。”
我很意外，金小娟會有這樣的提議，為了能夠緩和一下我兩這關係，我還是欣然同意了。
沒想到金小娟年紀輕輕，在一所名氣不錯的大學助教，據她自己說，她曾經也在此學習，成績很好，就被領導邀請留校當老師了，而這領導就是剛剛所提的那位頗有名望的高教授。