辰時、八點一刻。一位穿著製服的中年人，步履穩健地走進教室。看其樣貌四十歲左右，身材健碩卻不臃腫。古銅色的麵部，銳利的眼睛藏在帽簷之下，除了帽子兩側略顯灰白的頭發側漏了他的真實年齡，其他一如青年人般威猛強壯。
他審視了一圈教室內的景象，將帽子摘下來，平放在講桌上。
大二學年，第一堂專業課程正式開始。
前來上課的教師沒有攜帶課本，也沒有帶任何資料文件。他在黑板上慢悠悠寫下自己的姓——陸。接著開口——厚重的嗓音，不是枯燥的概念和定義，而是和學生簡單聊了聊對犯罪心理學的理解。
“犯罪心理學，顧名思義，研究的是罪犯的心理。凡是帶上心理二字的，經常被人理解為很邪乎的東西，像讀心術一樣，不過我們要學的，可不是怎麽麵相算命。”
學生輕笑。
“大家應該已經對這門課程有個差不多的了解了，（學生腰背聳立，大部分人還不太了解，但了解這種話是要提問的前奏。）如果有人堅持這種觀點，那我請一位同學來說一說，能從我身上讀到什麽。”
小小的**，並不會讓人緊張的問題，隻要不回答或是回答不上來，以證明他所提出的命題是真命題，順便拉進師生關係。
“趙，大勇。”他看著名單念道。
大家輕笑。
五大三粗的男生從後排站了起來。
“我，我覺得您一定是一位很，很……”
旁邊人輕輕提示：“德高望重。”
“哦對，您一定是一位德高望重的教授，有，有豐富的教學經驗。”
“哦？”陸教授饒有興趣地走下講台，前行了幾步：“證據呢？”
“因為……您上課遲到了十五分鍾，隻有有資格的老教授，才敢遲到……”
“噗……”大家為他這種粗線條的回答竊笑私語。