開學之日過後，知行書院很快就熱鬧了起來，之前書院就宣揚出去好大的噱頭，免費入學，包食宿。
這對不少平民子弟可是個不小的**，等到第一批學子入學後，確定書院實實在在的實行了這樣的策略，很多農戶都把自家孩子送過來了，都想著能蹭一點是一點，萬一自己孩子學成了，中了進士，那就完美了。
反正不要錢，又沒什麽成本，養個半大小子，還要費不少糧食呢，現在書院把食宿都包了，對一些人來說，是丟掉了一個大包袱。
一些燕王府的親衛們也把各家的子侄送過來讀書，他們知道的多一點，連現在的燕王世子都是何秋的徒弟，他們自家的子侄在何秋這讀書，以後和未來燕王是一個老師，怎麽著也比別人多一份香火情。
而書院的夫子們，在那天朱棣來過之後，都迸發了十二倍的工作熱情，不管來之前心裏怎麽想的。
現在眼看東家和燕王關係這麽好，那自己好好表現，豈不是能進入燕王的視線裏，就算科舉沒考好，也可以到燕王那混個差事啊。
這段時間裏，已經有不少夫子研讀何秋拋出來的那份教材，雖然裏麵很多東西都是他們之前沒學過的，但為了博得燕王的關注，還是值得一學的。
這裏麵有位較真的，可能也是喜歡上了何秋搞得這套書裏的知識，就天天跑何秋麵前請教，美曰其名相互探討，讓何秋煩不勝煩。
有心推脫，說自己隻是知識的搬運工，並不是很懂這些，可別人也不信啊。你編出這麽一套教材，結果說自己不懂，這是在騙三歲小孩呢？
不是其他人，就是自己眼前的這位楊少峰，他這人極為執拗，堅稱如果自己搞不懂這套書裏的知識，是絕對不會交給學生的，免得誤人子弟！
何秋猶豫再三，心裏衡量了下，相比較於教一群人，他還是更樂意教一個人，果斷對楊少峰進行一對一教學。