複式記賬法實用歸實用，但何秋在開始教的時候才發現了一個大問題。
古人是不懂阿拉伯數字的。
他們記賬的時候，用的都是漢字。
倘若把阿拉伯數字替換成漢字去教學，那工程量可就太大了。
思前想後，何秋直接把寫有“複式記賬法”的白紙給團成一團扔掉了。
董鵬看的有點懵，連忙問道：“先生，此乃何意？”
何秋淡淡的說道：“這複式記賬法對你們來說有點過於高深了，我先教你們一些基礎性的東西！”
董鵬的目光頓時變得幽怨起來。
他感覺自己受到了侮辱。
“何先生，我做賬十幾年，不管多高深的記賬法我都能很快掌握的！”
董鵬有點不服氣的向何秋說道。
何秋沒有直接回答，而是先在紙上寫出了十個阿拉伯數字。
隨後，何秋指著那些數字向董鵬問道：“你可識得這些字？”
董鵬瞪大眼睛看了半天，猶疑道：“這……這也是字？”
何秋挑眉道：“當然，這些是阿拉伯數字，複式記賬法的基礎，你覺得你需不需要學？”
董鵬沉默了幾秒鍾，最終無奈點頭道：“需要，請先生教授！”
何秋笑了笑，開始教三人如何使用阿拉伯數字。
花了兩個小時，三人才勉強掌握了阿拉伯數字的運用。
接下來，何秋又開始教他們加減乘除運算口訣。
這個就相對比較複雜了。
兩個小孩學的很吃力。
倒是董鵬學的比較快。
他在做賬這一塊確實很有基礎，對數字比較敏感。
正因為如此，在基本掌握運算口訣之後，董鵬被驚到了。
“何先生，你真是神了，不但能創出這麽簡單實用的數字，還能將運算奧秘總結的如此淺顯好用，真是太讓小人佩服了，此舉無異於倉頡造字啊，小人代天下的賬房感謝您！”