他話猶未了，卻見自己的三弟司馬孚已是一步踏進書房。在門口處，司馬孚和司馬芝兩個堂兄弟剛一拱手行禮見過——司馬芝一轉身，已風風火火地告辭。司馬孚瞅了他背影一眼，很是有些訝異：“二哥，芝兄有什麽急事回衙門要辦嗎？走得這麽急？”
“這個……河南尹統轄京畿內外八百裏方圓的樞機要地，庶務繁雜、千頭萬緒，哪一件事兒都疏忽不得，芝弟他當然是忙得腳不沾地了！”司馬懿將司馬孚迎入書房內黃楊木坐枰之上坐下，麵色溫和地說道，“哪像三弟你在吏部尚書之職上那麽清靜雍容？哦，對了——三弟今日前來，可有什麽要事嗎？”
“二哥，陳令君近日提出要設立一套‘九品中正舉士之製’，您可清楚？”司馬孚在黃楊木坐枰上坐定之後，向司馬懿肅然問道。
“九品中正舉士之製？”司馬懿微微一愕，“為兄曾在今年年初聽到他談起過相關的一些思路……怎麽？他已詳細製定出條陳來了嗎？”
“嗯。陳令君昨日已將‘九品中正舉士之製’的奏稿發到吏部裏來審核。經小弟簽署同意之後，他便要呈進內廷中書省請陛下用璽頒布天下施行了。”
“哦？三弟是想來谘詢一下為兄的建議嗎？”司馬懿雙目亮光一閃，在司馬孚臉上一瞟，“你自己認為陳令君那份奏稿寫得如何？”
“二哥，小弟認為陳令君的用心還是好的。依照陳令君的本意，他也是想將先朝的‘進賢察舉四科取士之法’進一步改良成更為公平、公正的選人用賢之善政。”
司馬懿一邊認真聽著，一邊深深沉思起來：對於漢代的“進賢察舉四科取士之法”，他先前任丞相府東曹屬之時，就十分熟悉了。它的具體內容是“進賢取士有四科之途：一曰德行高妙，誌節清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令，足以決疑，能按章覆問，文中禦史；四曰剛毅多略，遇事不惑，明足以決，才任三輔令。四科之士，皆須有孝悌公廉之行。”然後，這“四科標準”再頒到各州各郡“鄉舉裏選”，由朝廷選曹、吏部根據鄉論民議選拔人才。但後來在“鄉舉裏選”的環節之中，權閹貴戚和豪門富紳們把持了鄉議標榜之權：權貴子弟多以門戶得舉，仁人賢士多以孤寒遭棄，導致了“舉秀才，不知書；察孝廉，父別居；寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”等腐敗情形層出不窮。所以，自前朝建安年間以來，荀彧、崔琰、毛玠等清粹中正之士都對這一製度進行了各種反思、修正、改良。而陳群現在提出的“九品中正舉士之製”亦正是建立在他們探索出來的各種經驗結晶的基礎之上的。隻不過，這套“九品中正舉士之製”究竟還能不能夠將“進賢察舉四科取士之法”做到“矯枉歸正，興利革弊”呢？司馬懿心中亦是並無太大成算。