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窗外春雨淅淅瀝瀝下個不停，偌大的階梯教室裏沒有幾個學生，雖是下午，光線卻很暗。階梯教室裏亮著燈，唐風一個人已經在講台上口若懸河地講了快兩節課，下麵學生似乎對他講的課並不感興趣。唐風時常想自己一定是個失敗的老師，也許做學問才是他唯一感興趣的事，但學校偏偏還是給他安排了教學任務，自己也隻好勉為其難。
唐風和台下的同學一樣在盼著下課鈴早點響起，也好快點結束這讓他自己都感到無聊的課程。終於，下課鈴響了，學生迅速離開教室，唐風低頭整理資料，關上電腦，他忽然覺得似乎有個人站在教室門口，一抬頭，看見從階梯教室後麵走下來一個人。那人笑著看著唐風，唐風一眼認出來人是已多日未見的孫魯。
“你怎麽跑我們學校來了？”唐風興奮地問孫魯。
“來找你啊！”孫魯笑道。
“不會吧？你一般是不會跑我們學校來的，因為這是會讓你傷心的地方。”
孫魯苦笑：“算了，我們還是談點工作上的正事吧！”
“哦？正事？你搞海洋科學的，我搞考古的，咱倆之間似乎沒什麽工作上的正事吧？”
“以前沒有，現在不就有了。”說著，孫魯從包裏翻出一遝資料，遞給唐風，“看看這個吧！”
“這是什麽？”唐風低頭快速翻閱那些文件。
孫魯則介紹道：“是一個國際合作的考察項目。”
“哦？NG21？！”唐風看見了文件上的標題。
“嗯。這個項目主要是研究2004年印度洋大海嘯對這個地區環境的影響。”
“對環境的影響？我是搞考古的，好像跟我的專業不沾邊啊？”
孫魯搖搖頭：“你還沒聽明白，這次科考很全麵，不僅僅是考察大海嘯對自然環境的影響，還包括對人文環境的影響，所以我們現在除了地質學、火山學、氣象學、生物學、大氣科學、海洋科學等方麵的專家外，急需考古學和人類學、語言學、民族學等人文科學方麵的專家。”