第28回離經叛道
且說，鍾先生對趙德輝施了體罰，趙德輝這孩子一時惱怒，竟然起了非智，要出血損招捉弄鍾先生。
各位看官可能要問，不過是用戒尺打了手心兩下，就要動這叛逆之舉，趙德輝這小子也太壞了？
是，也不是。
讓趙德輝心懷不滿的，還有另一件事。
客觀來說，光緒年間，仍是封建社會。封建，便有封建的規矩，便有封建的祖製。鍾先生這老學究，自己飽讀詩書，多多少少中過些功名，家中雖清貧，但也能保證兩鬥糧。
俗話說：“家有三鬥糧不當孩子王。”但凡條件過得去的讀書人，絕不願意做私塾的老師。
那究竟是什麽，讓鍾先生接下來這門生意呢？這要從鍾先生的性格說起。
鍾先生雖然飽讀詩書，經史子集無一不通，但家中亦有些崇尚西學的親戚。一來二去，中西文化相碰撞，便讓鍾先生對當時的封建主流文化，有了更多的見地和抵觸。
所以，當他聽說青凝侯村的“大刀張老爺”和王義順結拜弟兄倆，要開辦起個中不中洋不洋的“文武學堂”的時候，心裏既抵觸又欣慰。
抵觸是因為，他不知道這樣的學堂，是不是還隻教授些“之乎者也”的中學；他更不知道，如果自己要把更多剛剛掌握，尚未熟練的西學教給學堂裏的孩子，這些孩子能不能接受；他還不知道，自己要是以傳統的中學做主要教學，孩子們能有多高的接受度。
但他欣慰，因為“大刀張老爺”聽聞他的顧慮時，滿臉笑容的說道：“鍾老師，我雖然是個武夫，一輩子舞槍弄棒，但心裏最佩服的卻是你們這些讀書人。因為打天下靠武夫，把天下坐穩，卻全要靠你們這些讀書人。這文武學校的課程，教什麽、怎麽教，全憑您老做主，甚至，如果將來學校規模更大，要招進更多的文科老師，這些老師怎麽選，‘誰來教’的問題，也由您老全權負責。”