高杺和周率回到隊裏的時候，汪平和周英奇依然都沒有消息。經過調查發現汪平失蹤的時間還要比周英奇更早一些。
這兩個人同時失蹤，把關組長的所有計劃都打亂了。除了高杺之外，二組所有能調動的人手都在尋找這兩個人。
高杺是想去幫忙的，但關組讓他繼續跟葉坤還有唐晶晶這條線。他也認為這是非常重要的線索。
周率帶著電腦主機回她的網監科。主機上的數據還有葉坤網上的那些信息，周率和她的同事們會跟進。高杺自然就要繼續跟唐晶晶這條線。
調查一個死人，最好的去處自然是法醫科。高杺回到隊裏，就立刻去法醫科找了他最熟悉的許老師。
高杺把唐晶晶的情況跟許老師說了一下，沒想到她竟然對這個唐晶晶，確切的說是唐晶晶的屍體有印象。
“我對那具屍體有印象，我上課的時候還作為案例講過。人體骨骼在400攝氏度高溫燃燒下，六小時燒焦，八小時成灰。這個唐晶晶的屍體就是典型的焦屍。這具屍體是在住宅環境火災中形成的燒焦，很具有代表性所以我在課上專門用這個個案作為例子。我帶過的法醫專業學生都知道這具屍體，編號應該是...TC248。”
高杺略有疑惑：“為什麽還有編號？”
許老師淡淡的說：“因為TC248現在是教具，就放在學校裏。”
這個答案著實讓高杺非常意外。他此時的心情非常複雜，甚至可以說是矛盾的。
作為一個經過正統教育的唯物主義者，他的理性很清楚的知道，他們這個行業需要這種“教具”。他們在學習過程中，對於這些“大體老師”也都非常尊重。當然，他還是知道所謂的人死燈滅。留下的隻是軀殼而已。那就是蛋白質，水和微量元素的集合。
可懂這些道理，不代表他就能完全控製自己的情感。高杺剛剛才看過唐晶晶的檔案。才從另一個人口中聽到了關於暗戀唐晶晶的故事。還知道了她並不是死於單純的意外，而可能的凶手已經逍遙法外十年之久。所以在他心裏唐晶晶是個人，還是個身世悲慘的人。