李恪看著每個百姓抱著懷中的書籍，雖然喜上眉梢，但是中間似乎摻雜著些許的哀愁。
“看來還是我疏忽了。”
李恪站在原地，有些無奈的搖了搖頭。
在大唐，百姓就是百姓，雖然被高高的推崇，但是根本就不認識字，李恪還是有些情急，原本想要做一件好事，卻忽略了這最重要的一點。
取之於民，用之於民，隻有民眾強大了，大唐才能更加繁盛，想要民眾強大，除了根本的幫助之外，必須做出一些實際行動。
既然民眾不懂的文字，那不如就出資創建民文舍，專門為百姓提供學習的地方。
大唐雖然繁盛，也會出現很多經濟拮據的學子，讓這些學子傳授百姓一些簡單的文字，就能獲得相應的報酬。
這樣算下來，總比直接幫助學子的強，隻是出了一份的錢，就能辦成兩件事情，何樂而不為。
想到這裏，李恪也為自己的經濟頭腦滿意的點了點頭。
就在所有的百姓，都在犯難之際，李恪順勢再次拿出一張告示，貼在了牆壁的位置。
這個告示，不是給百姓看的，而是給那些經濟拮據的學子看的，所有學子，隻能在民文舍傳授百姓文字文化，就能獲得相應的報酬。
果不其然，一經告示貼出，很多學子都躍躍勇試的報名。
李恪在收集名單的時候，早就已經吩咐手下，找一處寬敞的地方，建立民文舍。
就這樣，一件傾心為民的偉大事業，一氣嗬成。
民文舍的宗旨，不單單指百姓，還有上不起私塾的孩子，也能一同免費學習。
頓時間，整個幽州，李恪的聲譽家喻戶曉，就連孩子口中的歌謠，都轉變成了讚美李恪的句子。
得民心者得天下，這原本就屬於曆代的話，在李恪心中久久回**著，麵對自己這一點點的成就，李恪並不覺得驕傲。