時光匆匆而過，秦嶺和伏牛山幾無變化。
轉眼過去了兩年時間，大周換了新皇帝，定年號為聖熙。
新皇帝名為柴喆，但市井小民整日裏為柴米油鹽奔波，有幾個會關注這些？不管誰當皇帝，自家的小日子不還是照樣過？
李響掌控蒙學後，經過持久探查，最終掌握了五條魚道。
有了充足的食物，李響和蒙學少年的營養改善很多。公中定期發給蒙學一些米糧，李響也把三到五成的魚製成鹹魚幹上交公中，總之很和諧。
吃得飽就有勁兒，李響從執掌公中的老童生那裏換來一些紙張，開始用自製鵝毛筆梳理原時空的各類知識。
在學校學到的，電視裏看到的，網絡上搜到的……幾個月的時間裏，李響每天奮筆疾書到淩晨，“感謝高大上的全麵義務教育。知識如此寶貴，要全部寫下來，都是財富啊。”
然後便是為蒙學製訂章程的問題。總是教到哪算哪，李響覺得不合適。
蒙學的課程必須分門別類，該教些什麽呢？
曆史？李夢空那老童生竟然說王莽沒當過皇帝，大周和原時空的曆史出入太大，要找大周土著幫忙。
拚音？這個必須有，簡化字也要悄悄推廣。拚音和簡化字，簡直是省時省力的大殺器啊！
數算？九九乘法表發下去，記不住沒飯吃。想到那些熊孩子鬱悶的臉，李響就很開心。
理化？先整理些自然常識出來，其它的以後再說。
李響還根據少年學習的進度，把他們分成三個年級，教導不同階段的知識。漢文拚音、阿拉伯數字和基礎的物理化學一起，成為蒙學主要課程。
李響恢複了開朗的性格，漸漸把蒙學當成自己家，也開始對明月寨產生歸屬感。這裏有和善的寨民，還有表麵上粗俗但對自己十分客氣的寨兵，更有漂亮活潑的劉大小姐……