“媽，我去城裏賣豆腐去了，這幾天你在家要照顧好自己，一定要記得按時吃飯，家裏冰櫃裏我買的有肉和蔬菜，你可不能像以前那樣了。”此時，一個30多歲的男子一邊賣力地把一筐筐做好的豆腐往三輪車上搬運，一邊衝著屋裏喊道。
一個頭發發白的老婦，艱難地邁著步子走到門框邊倚著，探出頭來對男子說道：“沒事兒子，我一個人在家裏可以，不要擔心我，把豆腐賣完記得早點兒回來，路上注意安全，慢點兒開。”
“放心吧媽，對了，你想吃點兒啥，我回頭到城裏給你買點兒回來。”男子用毛巾擦了一把身上的汗水，走到老婦身邊樂嗬嗬地說道。
“媽這身體還能吃啥，不用買了，省點兒錢。”老婦抬起右手，輕輕地撫摸男子的臉龐，眼神中充滿了慈愛。
“媽，你這說的是哪裏的話，咱身體好著呢，你可別多想，等著我回來啊。”男子站在老婦身邊，用手幫她捋了捋被風吹亂的白發，樂嗬嗬地說道。
“去吧，去吧，時候不早了。”老婦對著男子擺了擺手說道。
“好咧。最快三天，最遲五天，我一定早早地回來。”男子笑嘻嘻地轉身，一屁股坐在三輪車上，擰開了點火鑰匙。
“媽，我走了啊。”伴著嘈雜的三輪車發動的聲音，男子大聲喊道。
“去吧。”老婦眼睛微微一閉，直勾勾地望著兒子離去的背影，直到他消失在自己的視線當中。
四天的學習，讓我對手印學有了一個質的了解。李峰老師的教學方法別出心裁，用案件結合理論，用線索引導思維，這種教學方法如果能在警校的老師中推廣，中國的公安隊伍根本不用為缺少優秀的技術員發愁。正當李峰老師要給我講解指節紋在案件中的特殊用處時，一段音樂聲從他的褲子口袋中傳出。
李峰老師掏出手機，看了看號碼，本來還舒展的眉頭，立馬擠在一起。