現場教學並不是一件簡單的事，江波發現自己把想簡單了。
因為這個年代的老百姓，方向感要比後世的老百姓差的多。
這十四個人中，竟然有九個人是左右不分的，這一點真的難搞。
江波不得不給他們在右手係上一根紅繩子，用這樣的土辦法來教導這些人。
另外這些年輕人雖然年齡不大，看眼神也都是精明的人，但是仔細觀察，會發現根本不是那麽一回事。
江波很多話，他以為很普通，然而對麵的年輕人就是無法理解。
他反複的強調，如此足足耗費了兩個時辰，這才讓這些人接受他的想法。
下午的時候，江波拿出了圖紙。
隨後展示給“園丁”們觀看。
那名上午提出疑惑的年輕人，這一次也傻住了。
江波的設計圖一開始是是簡單的構造圖，後麵為了更加清晰形象，他又畫了三幅彩圖，從不同的視角來觀看他想要的後花園效果。
此外江波還畫了大概二十張圖紙，這個就是局部的畫麵。
他覺得他真的算是把飯喂到嘴邊了，“園丁們”張張口就能吃餅。
真的太簡單了。
後世那些園丁不也是這樣修剪嗎？甚至很多都不需要圖紙，張口吩咐就行。
然而事實就是江波還是想的太簡單了。
園丁們還是無法理解，他們其實很認真，就是不怎麽明白。
江波不得不再次耗費大量的時間來解釋說明。
差不多又耗費了兩個時辰，這才讓這些人在這一刻明白了。
至於後續會不會忘記，江波也沒有信心。
幸好江波發現武順似乎在這方麵頗有天賦，看她的目光，應該完全理解了。
他打算回去後，再給武順突擊加強學習，讓武順一個人先學會，然後過來當監工。
“縣公，我非常敬佩你的設計，不過我還有幾處不明白的地方。”