第四十四章 休妻
大隋創造科舉製，其中有文考，也有武考，當時主要學習的就是六藝，如果一個年輕人能學好六藝，那就是學有所成，也可以稱為文武雙全。
柴紹總以為自己已經完全了解婉兒的性格，也知道婉兒的底線，在婉兒麵前，他裝傻裝愣都無所謂，因為他知道婉兒喜歡把所有事情掌握在手中，既然這樣，他怎能否定婉兒的能力？
推開練武房的門，柴紹看見一排排整齊的兵器，槍，劍，刀，錘，錐，棍……兵器們銀光閃爍，像一個個士兵整裝待發。
練武房占據麵積隻有一百平米左右，比較小，但足夠柴家父子倆在裏麵大開大合，酣暢淋漓地發泄。
柴紹記得，他的童年裏，和父親度過的時光大部分就是在這裏。練武房一直沒有變，甚至父親的武器與習慣也沒有改變。
是武人就一定愛兵器，甚至有人認為那些冷兵器是有靈魂的，柴慎雖然不同意這種觀點，但是他每個星期都會把自己喜愛的兵器仔細地擦拭一遍。
柴紹沒有學習柴慎這一習慣，他認為，做將軍後，他的職能不再是衝鋒陷陣，而是在軍帳中出謀劃策，調兵遣將，於是兵器的閃亮完好是否就沒有那麽重要了。
更有說服力的就是如果因為失去兵器而戰鬥力下降，而導致自己陷入困境，戰場上，適手的兵器隻是少數。
一個武人，應該做到世上隻要是鋒利的東西都可以當做武器，而且戰鬥力會越來越強大。
“爹，孩兒可以和您比一場嗎？”柴紹來到柴慎身邊說。
柴慎正握著一把劍，閉著一隻眼在調節劍的筆直度，他看向柴紹說:“你心不靜，我不比，自己找個地方練練拳，在心中想想是什麽讓你心不靜？”
有時候，你不能認為最親的人就是最了解你的人，不要以為自己隻是改動一個動作或者神情，他就能完美地猜出你在想什麽，發生了什麽事？