李孟羲很認真的教弟弟寫字，可刻刀弟弟也不會用，又無筆墨，隻能用手指頭搗著書寫筆畫。
弟弟一個字也不會寫，李磚這兩個字，李孟羲一遍又一遍的教，教的沒一百遍，也有大幾十遍了，弟弟終於會寫“李”字了。
水袋裏的水倒出來一小點盛在手心裏，然後磚頭用小手指粘著水，在哥哥的手裏寫著。
奇了怪了，李字，明明是六個筆畫，磚頭愣是把木字字首分成上下左右六部分寫，然後子寫成五部分寫。
字是寫完了，寫的支離破碎不說，橫不平豎不直，歪歪扭扭李孟羲皺著眉頭看了半天，不由頭痛。
一開始就教這麽複雜的字，是不是太難了？
李孟羲不由的回想起來，他回想自己前世上學的時候，是先從什麽字開始學的。
“哥哥你看是不是這樣嗎？”磚頭指著自己寫的字，邀功一般沾沾自喜的。
這該怎麽說好呢，這字寫的，比畫的還潦草。
李孟羲一時未去回答弟弟，他皺著眉頭，托著下巴，想了好一會兒，想起來了，當年去學前班，是從一二三四，花鳥魚蟲，山川日月，天地水火等最簡單的字開始學的。
然後，開始學複雜的字，學偏旁，部首，開始接觸多音字，形近字，詞語，近義詞反義詞，造句等，逐步升級。
每天八個小時的課，學了足足三年，到三年級時，才開始寫作文，三百字的小作文。
李孟羲大約知道該怎麽教弟弟識字了。
“來磚頭，不學那個字了，先寫一，來，一～”
李孟羲用指頭粘著水，在磚頭的小手上畫了一個小橫杠。
“一橫，就是一了，一個樹，一個小鴨子，都是，一，來寫。”李孟羲輕輕拍了弟弟的小腦袋。
磚頭撓了撓頭，“這不也是一的嗎？”磚頭伸起一根小手指，好奇的問哥哥。