關羽不懂物理，還非要窮問究竟，追問的李孟羲哭笑不得。
不過確實，雖然飛鏢和蓋房子的重錘都有利用了重心，原理相同，但是兩者直觀上的差異確是大了點。
有心把問題給關羽講明白，也有一點存心炫耀的心思在內，李孟羲沉思片刻，“關將軍知道毽子嗎？”
“毽子？姑娘家玩的東西。”關羽給了李孟羲一個你好不羞恥還玩毽子的鄙視眼神。
“額。”李孟羲撓了撓頭，“是這樣，毽子一頭重一頭輕，若是把輕的那頭朝向地麵丟去，頭輕腳重，毽子必然會翻滾。而把重的一頭朝下，再鬆手，則是直直墜落。”
李孟羲以手做比，詳細講解著，“短刀也是一樣。正握，刀頭輕，而刀尾重，刀飛出之後，輕的刀頭飛在前，重的刀尾在後，如此以來，刀在半空飛的時候，重追輕，尾追首，刀身必然轉動。”
拿著短刀，李孟羲緩緩把刀轉了一圈，模擬著刀在空中飛行時的姿態。
關羽看的有趣，他大概有些明白李孟羲的意思了。
李孟羲繼續講著，“刀身轉動圈數越多，方向偏離會越遠，因此不會太準。而如果倒持此刀，”說著，李孟羲把手中之刀調了個，“刀尾在前，重也在前，此時，再把刀出擲，刀身依然旋轉，但旋轉次數必然遠少於正持。如此以來，精準倍增。”
李孟羲覺得自己的解釋大概就是真正的原理，雖然他帶有臆測的成分。
“某口說為虛。眼見為實，關將軍可有興親自一試，便知究竟。”
李孟羲相邀，正閑暇無事，關羽自然樂意作陪。
來到了校場。
所謂的校場不過是之前黃巾軍營地中一塊較大的平地而已，平地一圈插上長短不齊的木樁用於和其他區域做出區分，校場就被圍了起來。
義軍駐軍時一日一訓，訓練在早晨，半個時辰左右。