黃家的書童一職競爭激烈，能給黃老爺和黃少爺當書童的幾個更是百裏挑一的人才。
即便現在有了人多事兒少吃得飽的李園做對比，黃舉人家依然是青山縣人最向往的地方。黃舉人家人口簡單，主子們也和氣，跟著黃舉人還能讀書識字。若是得他點撥，也算是半個徒弟，將來贖身了，隱瞞下當奴仆的經曆，也是可以科舉的。朝廷正是用人的時候，在人物門第上不免就鬆弛些許，隻要主家和奴仆家不主動翻攪出來，睜一隻眼閉一隻眼的也就默許了。
這樣的好去處，又是在文風鼎盛的江南，當然會有很多人去競爭，最後脫穎而出的多半就是個好孩子。
被李咎點來教平頭百姓認字兒的書童正是如此，又靈巧又認真。
他自己也學了這幾天拚音，知道直接教拚音，隻怕是要趕客的，於是道：“老說書叫我來給大家念念這文稿，實不相瞞，我也不曾見過這個，我便一字一字念來，大家一字字聽來，如何？”
眾人道：“你快念，倒是念哪！”
那書童就幾個字兒幾個字兒地斷句念著，一邊念一邊拿個小竹竿將念到的字指出來：“《三國演義》，第一章，上，‘宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄立首功’。話說，天下大勢，分久必合，合久必分……”
念完第一段，他又笑道：“方才我在辨識這些字兒呢，自己都看得不大明白。現在我知道第一段什麽意思了，再念一次，大家也聽個連貫。若有不明白的，你們問，我來說。”
最打頭的一個少年道：“你這麽念法，念到明年去呢！”
書童也不惱，隻道：“我還要伺候老爺讀書的，又不能一天到晚站在這。不教你們讀會了，你們再自己看下去看不懂，豈不是又要找我來念？我呢辛苦些，你們呢耐心點兒，讀明白了，等後來的人找來打聽，你們還能現學現教，豈不更好！”