大家都知道，農村裏的孩子是不需要體育鍛煉的，同樣的道理，原始社會的孩子也不需要體育鍛煉。吳崖給孩子們安排了四門課程，第一是神學課，就是吳崖胡編亂造一些神話故事給孩子們聽，告訴他們天神的權威不可冒犯。
但同時，吳崖在神學課裏麵串一些自然科學，或者是一些文明禮儀，民主等等一些思想。吳崖想著，幾百年後，自己這個部落可就要反迷信，破四舊了，到那時，什麽天神什麽的，也不重要了。
就不知道，那時後人是把自己這個文明始祖供起來，還是當作神棍釘在曆史的恥辱柱上，抑或是一分為二的進行批判性學習。如去吳崖之糟粕，取吳崖之精華。
此外，還有數學一課，二十以內的加減法，吳崖打算教半年。語文一課，教一些最簡單的字，五十個，吳崖也打算教半年。最後一個，還有一個音樂課，吳崖到原始社會之後，就沒聽見原始人唱過什麽個。吳崖可以教一些兒歌，比如數鴨子，這既對開發智力有好處，也對學習其他文字有幫助。
每門課上一節，加上中間休息下課，一個小時。隻不過，計時的方法，吳崖沒想到很多的辦法。現在隻有在地上杵一根棍子，在太陽天的時候，從太陽出來的時候，就著棍子的影兒劃一條線，再到中午的時候影子最短的時候劃一道。畫成六等份，每一個算是一個小時，下午同樣。
第一根線，算是平時的六點，最後的就是十二點。上課，從八點開始上，到中午回去吃飯。
這種辦法，是日晷的原理，但隻能在白天使用，陰天用起來也比較難。所以，是上課還是下課，單憑吳崖的感覺了。鈴聲，就用一排竹管，吳崖拿著棍子敲。
“恭喜宿主，完成主線任務，有神秘獎勵一份！”
吳崖躺在**，剛埋汰完係統的速度，因為這都建立學校正常上課三天了，還不見完成任務。不過，吳崖一聽見神秘獎勵，心裏的好奇心立馬占據了高地。吳崖屁顛屁顛跑到了腦海裏麵，問道：“係統精靈，神秘任務是什麽東西啊？”