“科學？那是什麽？”
少年們臉上露出迷茫的神色。
卻見宋陽神秘道：“科學嘛....現在的許多人更喜歡叫它‘格物’。”
“格物？”
少年們聽到這個詞，臉上不自覺的露出了一些嫌棄的表情。
“先生，您前麵都給我們講的是不是橫刀躍馬戰陣殺敵，就是運籌帷幄治理國家，為何今日要講格物？這不是那些低賤匠人們喜歡做的事嗎？”
聽到其中一名少年的疑問，宋陽並未生氣。
他知道，在這個時代研究格是不入流的，是要被人看不起的。而且匠人也遠沒有得到他們應該得到的重視。
“嗬嗬~你們可不要小看這格物之學，也就是老師說的科學。因為我們世間萬物都離不開這格物之學。
就比如說行軍打仗，如果一方擁有著相隔數十米，甚至百米就能擊殺敵人的槍械，而且這種槍械隨便一個普通人稍作訓練就能掌握，那將是一種怎樣的結果？
又或者一個國家能夠種植出畝產五千斤的農作物來，那又是一種怎樣的景象？
而你們要知道，剛剛老師所說的都不是無地放失，而想要實現這些目標則需要科學來幫助我們。
所以老師要說的重點就是....想要千古留名，想要造福百姓，並不一定非要上陣殺敵或是當宰相做大官，普通人也一樣可以。”
“什麽？相隔幾十米甚至百米？普通人稍作訓練就能殺敵？先生，您說的科學難道是一把弓箭嗎？”
宋陽被這名少年的解釋差點逗樂，他搖頭道：“‘科學’的範圍極其廣泛，而今日老師就要用這水晶鏡片製作的凹凸鏡，帶你們一窺你們從未見過的神秘世界~！你們有誰想先上來試試？”
一群少年你看看我，我看看你，又看了看宋陽的那個叫“顯微鏡”的東西，一時間都陷入沉默。
畢竟人類在遇到自己完全陌生的領域時，下意識都會產生排斥。