古箏同學低頭看弦，回憶了一遍《好日子》。
雙手加快，加快版好日子聲聲入耳。
同學們點點頭，關於二胡的陰影也被拉遠了。
聲音幹脆利落，古箏聲清脆。
一曲彈奏完，久久不曾散去。
“錚錚~錚錚~錚錚~錚錚錚”（古箏擬音。）
琵琶同學登場，同學們已經打了樣，她自然也不會落後。
深呼吸一口氣，端坐於板凳上。
懷中抱琵琶，右手在上，左手在下。
雙手快速彈撥，歡快晴明。
“得浪得浪~得浪得浪~得浪得浪~得浪得浪得浪”（琵琶擬音）
……
十位同學分別演奏完畢，聚集在一起，商量著進行融合。
試了一下，要不就是被搶拍，要麽就是“嗡”一下節奏被打亂。
柔柔小眼睛放光，每一種樂器都各有千秋，這要是合奏會擦出怎樣的火花呢？
前麵幾次下山，可沒有對《好日子》進行純音樂演奏。
想一想還是挺期待的呢，私募一袋呢。
柔柔開口:“大師兄真有你的，民樂合奏，碰撞火花，真的私募一袋。”
夜星辰低頭看地，那叫拭目以待。
並沒有出聲，一直低著頭，注意力放在學生那邊，對歌曲進行純音樂演奏，這也是第一次，也不知道可行不可行。
聽著逐漸的合拍音樂聲傳來，夜星辰長出一口氣。
此路可行，並且不是一般的可行，是非常行。
加入嗩呐，會影響整首樂器的走向，所以某一刻，嗩呐一出，後續再用樂器組合銜接，最後嗩呐收尾。
學生們排練的差不多了，夜星辰加入其中。
節奏歡快，各司其樂。
一首《好日子》成功被編排了出來。
夜星辰很滿意，第一次嚐試大獲成功。
接下來目標又盯上了《好運來》，大喜的日子，不可能隻有一首曲子撐場麵。