首頁 犯罪心理檔案(共5冊)

第五章 直播死亡

夜已經很深了,支援小組的辦公間依然亮著燈,五個人圍坐在長條辦公桌旁,眼睛齊齊盯著立在長條桌右側的一張白板,白板上用黑色水性筆寫滿了數字。

“1、9、8、6、2”,即是凶手通過受害者皮膚組織碎片上的摩斯密碼所傳遞的數字。前麵顧菲菲已經提過,目前的這種排列順序是根據凶手“拋皮”先後順序組合而成的,乍看起來很像是一個時間提示——1986年2月,難道犯罪人是想提示1986年2月春海市發生了某個與他有關的重大社會事件或者案件?問題是正如韓印先前說的那樣,犯罪人費盡周折布下的迷局,有可能這麽容易便讓警方猜到密碼數字正確的順序組合嗎?而若沿著“時間提示”的思路——也確實是一個值得深入追查的方向,五個數字可以組合成的時間那就太多了。比如隻精確到月的,1982年6月、1968年2月、1928年6月……甚至更遠的1826年9月等等;再比如精確到日的,1992年6月18日、1996年8月16日、1998年1月26日等等。

這兩天韓印沒幹別的,滿腦子都是這些數字,他把所有與時間有關的組合全部列了出來,從1986年2月開始,由近及遠,通過網絡搜索引擎進行搜索,去資料室查找舊報紙和城市日誌,到檔案室翻閱案件卷宗,林林總總做了好多工作,可截至目前仍是一無所獲。他隻好把5個數字,不重複排列的120種組合,全部寫到白板上,把大家召集到一起,集思廣益、共同討論,來找出答案。

“韓老師您不是判斷‘拋皮地點’是特定的嗎?”杜英雄說道,“有沒有可能數字的組合順序,與五個‘拋皮地點’的某種特質有關係?”

“拋皮現場我倒是都仔細觀察過,”韓印猶疑道,“如果說周邊顯著地標的話,分別有學校、住宅區、工廠、婦產醫院、派出所。”

“好像有點意思,你們注意到沒有,把韓老師剛剛說的順序改一下,變成醫院、派出所、學校、工廠、住宅區,這樣的順序是不是代表著一個人成長的軌跡?”艾小美一臉雀躍解釋說,“人出生是在婦產醫院,然後需要到派出所落戶口,再然後需要讀書學習,結束求學生涯之後便要參加工作,再下一步便是離開原生家庭組織自己的家庭。”