樓蘭妖耳 4.4 5標記1
?廣大舌頭不吃這套。順手一拳揮出。立時薦“二學生”冉愕竹次昏死在地。?
司馬灰心說奇悄，從足跡推斷。“二學生”就是從這下麵爬上來的。為什麽睜眼看到石室就嚇得全身抖？?
高思揚對羅大舌頭說：“你為什麽不問明原由，就將二學生擊昏？”?
羅大舌頭道：“這鱉犢子膽小如鼠，自己能把自己嚇死，他死了不要緊，咱這趟可又白走了。”?
司馬灰點頭稱是，如今定下神來仔細想想，這個被“拜蛇人石碑。困在洞中的怪物，能控製裂縫的開合，但改變不了時間的走向?生過的就是生過了，再也不可能重新出現，假設時間裂縫的寬度是一秒鍾，那麽它隻能讓裂縫裏的一秒鍾無限延長。考古隊翻過石碑遇到第一個“二學生”由羅大舌頭開槍將其射殺，隨後洞道裏的一切徹底消失，考古隊回到出點，再次遇到“二學生”。這前後兩次雖然都在同一秒鍾，但第二次距離下一秒更為接近，第三次則又接近了一步。以後也可以無限接近下去，但在沒有出口的裂縫中，永遠也抵達不了真正意義上的下一秒鍾。考古隊經曆的每一次循環，實際上隻是洞道在不斷複原。而複原與循環的本質完全不同，複原更像是“再生。”一個“二學生”死了，隨著洞道的複原，第二個就會冒出來，這個秘密的答案很可能就在下麵的石室之中，縱然有萬分的凶險，也必須下去走上一趟了。?
勝香鄰讚同司馬灰的判斷，但“二學生”看到洞口的反應十分古怪，石室中的東西想必不太尋常小四個人還是分兩組行動比較穩妥。
司馬灰讓裏大舌頭和高思揚一組。留在洞口接應，同時看住“二學生。”他要先跟勝香鄰下到石室中探明情況，雖然隻剩兩根火把，此時也不得不再點燃一根，以免下麵存在濁氣將人活活憋死。?