白木沒有妄動而是詢問，死亡沒有降臨。
電子設備是不該出現在這所孤兒院的東西，即使是照明都是使用的煤油燈。
故而白木不應該會精準使用這個設備，這是一場試探。
白木也思考過，萬一這隻是孩子們的天性呢？但很顯然，這所孤兒院不會允許任何意外的發生。
“觸碰。”
三位帶著麵具的教育者，很是滿意白木的詢問。
冷靜並且沒有慌亂，和當初的一號很像，但又有著本質上的區別。
這樣的孩子，一旦完成了成長，將會成為最頂級的一批貨物。
得到教導以後的白木，這才伸手去觸碰著電子屏幕。
此刻，考試開始。
這一次考試的內容又加大了一些難度，不過對於白木而言這些題目都算不上太難。
隻是在做完最後一道題的時候，出現了一些附加題。
這些附加題裏麵會給出一些圖案，讓白木去猜測它的作用到底是什麽。
而這些圖案，都是外麵世界非常常見的東西。
‘真是操蛋。’
本以為試探已經結束，沒想到剛剛的試探僅僅隻是開始。
不知道後麵還有多少圖案，也不知道該全部答對還是答對一半又或者全部答錯的白木，每一次點擊都顯得有些猶豫。
而此刻教育者手中的教育工具也開始朝前延伸，匯聚在了白木周圍。
他們所帶著的麵具遮擋了所有視線，他們隻能夠依靠這種方法來“看”白木所做的一切。
隨著白木答題錯誤率越來越高，這些教育工具也變得鋒利，距離白木的脖頸越來越近。
看來答錯太多也會迎來死亡，這是怕以後不適應現代化的社會？想到這裏的白木，也提高著正確率。
但連續答對的情況下，這些能夠殺人的教育工具僅僅隻是後退了一些，然後又接近了白木。
大概掌握了規律的白木，開始對二錯一的答題模式。