聽完洛紅袖的解釋之後，葉楓兩眼瞪得溜圓。
不是，什麽情況？！
這句話還能這麽解釋的嘛？！
“咳咳……等等，‘學而不思則罔，思而不學則殆’你這麽理解，那……‘子曰：君子不重則不威’呢？”葉楓回想著自己熟悉的語句，問道。
“是君子，動手的時候就要下重手，否則就無法樹立自己的威望。”
“人不知，而不慍，不亦君子乎？”
“別人沒有聽說過我，但我不生氣，就已經很君子了。”
“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
“有朋友上門來陪練，豈能不開心？”
“啪！”
葉楓一巴掌拍在了自己的腦門上，捂著雙眼，不忍直視。
娘誒……這企業級理解……
冷知識，古代是沒有標點符號的。
古代的先生們，在教導學生的時候，就是有“識文斷字”的責任的。
所以，在韓愈的《師說》一文中，有“句讀之不知，惑之不解”的說法。
而不同的斷句方式，引出的含義其實千奇百怪。
因此，這其實……挺正常的……
就是洛紅袖這麽一個溫婉可人的姑娘，口口聲聲將打人掛在嘴上，怎麽看都覺得有點怪異就是了。
這畫風怎麽看怎麽像林黛玉倒拔垂楊柳，薛寶釵拳打鎮關西。
“算了，你開心就好……”葉楓強忍著笑意，點了點頭，也沒有指出紅袖的理解問題。
畢竟，即便是葉楓生活的時代，近三千年後的人們也不敢保證自己對於古文古籍的理解完全正確。
光是一句“道可道，非常道”，就能通過移動逗號的位置，演變出至少六種不同的意思。
沒人能說自己的理解絕對正確，自然也就無從說對方的理解是錯誤的。
畢竟誰都不是千年前的人，真正聽過這些聖人們說這些話。誰又能真正完美複原聖人們的原意呢？