張明的提議不僅是解決了高年級學生和低年級學生混合的問題。
一並還解決了兩所學校的權利管理。
這可以說是一舉兩得了。
而且紙麵合並的情況下，兩所學校的錄取，招生，經費，各種東西撥款還是以合並的情況下發。
這的確是現有情況的最優解。
周主任沉默了許久，隨後看向旁邊兩位老師。
兩人剛才一直保持著沉默。
在感覺到周主任的眼神後，兩人紛紛點頭。
“這位小兄弟的建議不錯，這樣的話，兩所學校互不幹擾，但同時又處於了合並的狀態。”
冉老師連忙起身。
“這麽說來，合並是談成了嗎？”
武四海目光有些呆滯，他沒想到他今天的風頭會被張明兩句話就搶走了。
而旁邊的張宇琴也滿臉的詫異。
她本以為張明隻是個小混混，但是沒想到張明可以在這種時候提出這樣的建議。
回過神來，兩人的目光同時落在了周主任的身上。
周主任依舊皺緊了眉頭。
就在這時，張明開口了。
“你應該暫時還做不了主。”
“兩個學校不管是實際合並，還是紙麵合並，經費都是共同下撥。”
“你們校長應該告訴過你想要拿到經費的主導權吧？”
聽聞此話，周主任詫異的看向了張明。
這一刻他感覺到張明絕對不是普通人了。
“小同誌，請問一下您是做什麽的？”
他不相信一個普通的年輕人，可以將他們校長的決策分析的如此透徹。
還是在這麽短的時間裏。
張明無奈一笑。
“不用問我是做什麽的！”
“想分清楚你們校長的想法還不簡單。”
“沒成年的學生是最難管理的，你們校長卻在主張想要管理權。”
“我不認為他是真的想要管理那些學生！”
“所以唯一的解釋就是，他想要的是經費的管理權。”