終於，這一次，李子安帶著三人來到了學堂前。
遠遠的，就已經聽到裏麵傳來了朗朗的書聲。
又帶著他們隨意走進了一間教室裏麵。
看著教室裏各種新奇的設施，三人眼中的好奇再度出現。
“前麵那黑色的一塊是啥？還有那白色的長條，還能在那塊黑色上寫字？”
“倒有幾分意思，如此學子也能看得更明白。”
“嘖嘖，還有那些奇怪的符號，有意思，倒是把話明白的給分了出來，意思更清楚。”
朱元璋忍不住驚道。
科舉選才，乃是他這輩子所做事情重中之重。
但他平日所見，也不過是先生拿著課本，學子在下跟著搖頭晃腦。
可學子懂也好，不懂也好，先生不知，學子有時自己也不知。
全憑個人天賦。
如此教學理念，必能培養出更多優秀的人才！
但他這一驚聲。
立刻就把講台上年輕先生的思緒打斷了。
眾孩童也回過頭來看著他們。
饒是朱元璋是大明開國皇帝，可眼見如此一幕，也有幾分臉紅。
李子安道：“那叫黑板，先生手裏拿的是粉筆，還有那些，是標點符號，請繼續上課吧，我們就看看，先出去了。”
年輕先生朝李子安尊敬的點點頭，繼續上課。
“於是，醜小鴨，就跟在鴨媽媽的身邊……”
幾人走到外麵。
朱標好道：“李兄，這是何書？怎感覺好像有些，有些……”
他有些不好意思說下去。
李子安道：“你想說的，應該是粗淺吧，此課本名為《安徒生童話》，就是粗淺易懂。”
朱標有些尷尬的笑了笑。
但他不好意思說，朱元璋可沒什麽不好意思。
聽得粗淺的白話回**在學堂。
他的眉頭越皺越緊：“荒唐！孩童啟蒙，怎可如此草率！莫非沒有《三字經》，《千字文》？”