是夜，老朱皺著眉頭，回到寢殿。
一路上，他憂心忡忡，還在想著自家大兒子所說的開放教育之事。
“唉，到底茲事體大啊。”
哪怕他本就是淮右布衣出身，體驗過世間底層百姓掙紮求存的不易。
他才發自內心地希望，老百姓都能過上好日子。
從改善民生，到下一代讀書開智，再憑考科舉改變命運。
即便不去考試，普通老百姓都懂識文斷字，那大明將會變得何其繁榮？
“就算是盛唐和富宋，也達不到咱這標準吧。”
老朱樂嗬嗬地做著美夢。
眉頭卻依舊愁眉不展。
北宋的畢昇發明了泥活字，元朝又有個叫王禎的發明了木活字，以及轉輪排字。
用這些東西大批印刷書本難麽？
隻要控製好紙張書本的成本，其實都不算難！
可是有什麽用呢？曆朝曆代，世家門閥，權貴豪強手裏都掌握了這樣的手段。
他們是怎麽做的？
幾乎不約而同選擇瞞下這份技術！
他們寧可壟斷知識，也不希望流落民間，讓大量寒門衝擊他們的位置！
“唉，讀書是老百姓翻身的唯一機會。”
可偏偏這條青雲路，有的是人伸手遮天，也不希望底下的黔首看見。
“鳳陽啊鳳陽，但凡多出幾個像張成這樣的俊秀人傑，咱也不會有現在這般頭疼了。”
老朱再次忍不住感歎。
當然他也知道，像張成這樣多智近妖，造化靈秀的人物，千百年可能就會冒出一個。
更甚者，在老朱心目中，曾給他立下汗馬功勞，有能掐會算神通的劉伯溫，都比不上張成！
張成帶來的諸多改變，實在太重要了。
正因為親眼見識過鳳陽的繁榮，老朱才由衷希望，新政盡快推行。
再不濟，通過義務教育多發掘出一些人才，也好過現在捉襟見肘。