“格什麽致知？”
馬皇後雖然不是什麽書香門第，但年幼也讀過一些書。
可從沒聽說過，什麽格物致知。
老朱也同樣有點懵。
“這好好的皇…少爺，被你整來田裏幹活了，你還說這是給他們講課？”
“咱也搞不明白，張成你這都是在教什麽？還是單純教他們種地？”
可種地，還需要人教嗎？
莊稼把式，那還不有手就會嗎？
格物致知……
勳貴們當中，論文，首要推舉李善長，再就是宋濂了。
兩人默默一琢磨張成這四個字，頓時不由驚訝地看著他。
沒想到這位張大人看著如此年輕，就把學習的本質看得那麽透徹。
按照聖人的話來說，格物致知，便是研究事情的本質，從中獲取知識道理。
可是他們也不解的是，讓皇子下田種地……能懂得什麽道理？
宋濂為皇子們講師，第一個忍不住問道：
“張大人，不知你這種田，能讓人獲得什麽樣的知識？”
張成就等著他問這一句呢。
雖不知道麵前發問的是哪位開國文臣。
但是提起格物致知，他立刻支棱起來。
雙目炯炯有神，神采奕奕地道：
“所謂格物致知，在我看來，就是讓學生上手做自己喜歡的事，從中得到啟發，領悟生命的真諦。”
“而老四，我看到的是他敏而好學，對農業發展方麵格外感興趣。”
“因材施教，我便安排他親自下地幹活，熟悉如何種植，如何養護莊稼，如何細心收割……”
邊說，張成邊打開係統教材，堂而皇之地作弊。
他就站在巨人的肩膀上，滔滔不絕地為老朱和一眾勳貴們講述農業成果後續的貯存、售賣等知識。
“莊稼長成，並非一朝一夕，可若是懂看天時，養好天地。”
“那麽一季稻和再種稻之間，是否還有間隔插播的餘地？”