高奇迎著風，踏著新款的移動板‘風行者’，向著西南方向以每小時百公裏的速度飛馳著，這新一代的移動板可是前幾個月，他阿姨寄來給他的生日禮物，一般人可是很難買到，搶手的很。
高奇是西區教育中心高等部的學生。自本世紀初，議會改革教育新法以來，就相當注重基礎聯邦公民的培訓，聯邦公民自小就授與一貫的通才教育。
在教育中心裏，初、中等部不分科別，授與通識知識。語言、能量物理、元素學、中古代曆史、內能動力學、精神控製學、天星學、物質學。
而到了高等部才依係別教授專門教育，依個不同係組專修習不同的技能，可分為：控製係、強化係和元素係。
控製係主修由氣機內養以精神駕馭物質；強化係則是以外功內爍，強化物質為主，而元素係則以物質轉換再造為主。
雖各有不同，但總是圍繞著一個‘內能’為基礎。
各係別學生依其體質不同，而分發不同係組，各有所長，使用在一般體術上也有不同。
高奇是控製係中提縱體術的能手，主要是由內能在體內運轉，使氣機涵養不息，體內與體外交換循環藉以產生動能。雖然如此也需要相當的內能才能維持比較遠的距離。所以高奇雖然以速度見長，卻是無法持久。
在過去的年代中，鍛煉內能隻能夠日積月累，慢慢涵養增多。但是自從聯邦政府研究出‘內能灌頂’的輔助儀器後，代表一種顛覆傳統的新時代的來臨。
所謂‘內能貫頂’乃是聯邦近百年來發展出結合科技，與人力的顛峰技術結晶。
在過去，一般修習聚集內能都要在十年以上，才能到達氣機初動的境界，能量自然在體內流轉，資質高的也需要修習相當長的時間。
但聯邦為了提升聯邦軍隊的素質，在軍隊中采用人為貫頂的方法。