“孩子，現在不是朝廷要辦一所學院了麽？你為什麽不去學校？”
“玉無雕飾，無德無德。”
教育在個人的發展中扮演了關鍵角色。
一方麵，受過的教育對所有人來說都是一種人生的預備。這是一個將文化傳播給個體的途徑，有助於人們在理解先輩的經曆和共享人類的智慧和獨立生存所必需的先決條件。
而在另一方麵，則可以激發人類的潛力，使人類自我完善與創新，為人類的發展之路打下堅實的基石。
快樂，是每個人都渴望的！
教育是人類今後快樂的基礎。
要使人生的短促和有意義，就得有教養。
大明的手工作坊達到了巔峰，許多工匠都在不斷的完善自己的技術。
到時候，那些工廠就會出現，讓很多人都能進入這個行業，補貼他們的生活，大明就會達到一個新的高度。
在這樣的條件下，唯有從受教育中覺醒潛能，發展智力，才能使自己脫離無知，增加才華，充實生活，欣賞現代化的文化。
對普通人來說，能多賺點錢，能讓他們過上好日子，不會被人騙。
對政府來說，這是一個巨大的優勢，也是一個巨大的優勢。
在一個人的成功和失敗中，受過良好的教育是最重要的。
自他即位後，崇禎便迫於各種壓力，到處開設書院，使之成為大明的政治要地——京城。
去年，朝廷還發布了一條規定，十六周歲以內的孩子，都可以在學校裏免費學一年。
崇禎更是暗中派人，將學習的益處，散播出去。
對於這些可憐蟲們而言，這是一次可以讓他們的人生發生翻天覆地的變化。
按照崇禎的想法，隻要不是腦子壞掉了，都會把自己的子女送到學校去。
可是如今，看到那些孩兒們興高采烈地跑到了自己麵前，崇禎就忍不住為大明的前途擔憂起來。