掌握機械力量，朝廷固然強大，但卻無法動搖國運。
可對外開誠布公，豈不又要承擔外族強過大唐的風險。
許是年紀大了，魚與熊掌兩難抉擇間，使得李淵不得不前來學院，請秦天出出主意。
“老黃，這就是你的不對了，”
“機械一物，本就要造福於民，”
“身為一村之長，你隻想著把所有好東西都收為公家，”
“唐村兒怎能發展。”
對於李淵的私心，秦天必須要及時糾正過來。
權利集中製，這是封建王朝的統治手段。
想要使國家強橫，所有技術不放開怎麽行。
更何況，集思廣益才能使科學技術更好的發展。
“秦先生啊，您是有所不知，”
“咱不是不願意把蒸汽機拿出來給大家用，”
“關鍵是隔壁幾個村兒一直視咱眼中釘，”
“若是憑白給他們學去，那咱豈不白忙活了。”
皇帝畢竟不是村長。
一個小村莊百來口莊戶，就算有什麽技術被人學去，頂多損失點錢財，糧食就是了。
可大唐四麵楚歌。
蒸汽機如此重要，一旦給外人學去，不出幾十年便能威脅到大唐。
當大唐這頭雄獅再也不能震懾鬣狗時，其後果是不可想象的。
“老黃，蒸汽機研究是一件大事兒，憑你家老四是忙不過來的，”
“讓我說，前期不如讓下麵的人入股，”
“凡是能學到原理的都可以出去單幹。”
不就是怕被別人學去嗎，反正蒸汽機的原理早晚是要被人研究透的。
既然如此，不如散播出去。
等大家研究的差不多了，再把人才收攏。
到時候可以將核心技術掌握在手中。
而那些有蒸汽機原理的，隻能製造出基礎版的使用。
按照外界的劃分。
就好比國有企業和私有企業的區別。