“你們覺得今天看的這部電影怎麽樣？”班主任一邊收拾自己的電腦，一邊問道。
聽到這話，學生們怎麽還可能按捺得住情緒，紛紛表達了自己對電影的看法。
“太好看了，蘇陽太牛了！”
“雖然後麵的結尾和我想的不一樣，但是我覺得這樣的結尾才是現實。”
“那些超級英雄其實都是假的，如果人類真的麵臨電影裏麵的那樣困境，絕對不是一個超級英雄就能解決的！”
“老師，你這個問題讓我有一絲絲的熟悉。”
原本哄鬧的教室，在一個學生說了這樣的話之後，直接安靜了下來。
他們不約而同的想起了一個問題。
一般看完電影之後會有什麽任務來著？
觀後感！
平時看完電影之後，觀後感對他們來說是最無用的東西。
千篇一律。
有的時候他們前一次的觀後感，一字不改都能交上去應付第二次。
對於他們而言，這樣的任務純屬浪費時間。
但是這次不同的是，脫離了勵誌類的電影，之前寫的觀後感他們也不能用了啊。
看著同學們有些痛苦的神色，老師笑了笑：“知道你們的學習任務比較重，所以學校對高三年級的學生要求也不是非常高，這個觀後感的字數你們想寫多少都行。”
“這兩天抽時間寫一下，明天晚上放學之前交過來。”
說完之後，班主任也離開了教室。
但此時遠沒有到放學的時間。
在班主任離開之後，他們互相看了幾眼。
不約而同的收起了自己桌麵上的作業，找出了作文紙。
其實他們也不是想寫。
但是現在剛剛看完電影，情緒還比較激動，讓他們寫作業的話他們也不一定能寫的下去。
與其在這浪費時間，不如趕緊把觀後感給寫了！
嗯...才不是因為自己現在激動的心情無法言表。