一看就是富貴人家養出來的孩子。
“先生，這太簡單了。長安就是我們所住的長安城，大唐是我們的國家，我們就是唐朝。”
教書先生點點頭，這個問題很簡單，就是給他們增加信心的。
“這位學生說的很好，長安就是指長安城。這長字又兩種讀音，一則是chang，聲調是陽平，是兩點之間的距離，比如長度，長處。。。。。。”
“接下來是安，讀音安，陰平，是安定，平安，安全的意思。。。。。。”
這下李世民知道這黑板的作用了，先生在上麵寫畫，學生邊看邊聽，加深了理解，還要求學生跟著做筆記，跟著練習寫字。
這法子確實比之前好多了，先生拉長聲音在上麵講，學生在下麵昏昏欲睡，能學好才怪。
老師講完後，還抽學生上去寫字，若是有問題，當場在指導一遍。
最後，老師擦掉黑板上的板書，又拿出一疊薄木片，每塊上麵都寫著相近的字，要求學生辨認。
一整套流程下來，這些學生基本都掌握了。
課後，蘇晨叫來兩位穿著普通的學生，詢問他們的情況。
“今天先生講的，你們聽懂了嗎？”
兩個孩子沒見過這麽大的陣仗，都害怕的發抖，半天說不出話來。
蘇晨這才意識到這旁邊的幾人大唐的貴人，氣度非凡，這龍偉和官威如此大，他們自然害怕。
蘇晨回頭看了看李世民，後者立刻收起身上的氣勢，還瞪了眼旁邊的三人。三人立刻變得和善，仿佛是他們隻是普通的老人而已。
“別怕，他們都是和善的老爺爺，你們隻管說。”
“回。。。回大人，我們聽懂了。這個先生講的比我們的先生仔細。”
另外 一個孩子也不停的點頭。
蘇晨讓他們下去，吩咐人給他們那些賞錢和筆墨，算是一點心意。