“我們講上次的作業，下麵我們開始說。這道題……這道題很簡單，就是一個幾何問題用代數思想就可以迎刃而解。”
石神嘩嘩的拿起粉筆開始在黑板上寫起來，下麵的學生自己玩自己，有的甚至下座位追打，整個教室像菜市場一樣。而認真聽的隻有最後一列倒數第二排靠牆位置的男生和隔壁桌的女生。
石神跟著自己的節奏寫滿了整個黑板，通知下個星期考試，讓同學們準備準備，教室裏又是一陣喧嘩，隨後還是以前的老樣子。下課鈴跟著響了，石神夾著課本往外走，剛才聽課的男生匆匆忙忙的追了出去。
“石神老師請等下，剛才那道題，我想還有一種解法，我想請您幫我看看。”男生很謙卑道。
“哪裏，拿給我看看。”石神突然放光。
看得出來，他有點興奮，畢竟眼前這個男生也是他唯一在乎和交流過的學生之一。
“就是這裏，我覺得用高斯的數學模型更快更簡單。”男同學自豪的說道。
石神摸了摸自己文案，說道：“的確，快了很多，但是目前，我們要重點用我課上的方法解答。不是每個人都可以像高斯一樣的聰明。”
“好的，我知道了老師，對了這是上次借你的書，我看完了。還有幾本我下次帶去你家吧！”男生興高采烈的回了教室。
站在旁邊不遠處等候的李彥，走了過來。
“那是你的學生嗎，挺像的，我是說數學天賦。”小李子誇讚道。
“你還是老樣子啊！一點沒有變。”石神麵無表情的說道。
“你也不是嗎？走，帶我看看你工作的地方吧！我想知道當年在學校叱吒風雲的數學鬼才在這裏怎麽獨領**，哈哈哈。”小李子滿嘴的炮仗。
兩人一起吃了晚飯，石神帶著小李子悠閑的漫步在夕陽下的林蔭道上。看得出來，石神跟小李子一樣陌生這個學校的花花草草，畢竟石神除了上課，基本上不做浪費時間的事，嚴格遵守三點一線的生活。他與同學和其他老師交流基本上沒有，差不多剩下的也就是那個少年了。