扶蘇突然站起來。
“老師，學生還有問題。”
羅長青點頭示意。
“咱們走來一路，我看路上都有一些植物，而且這礦洞之中也有一些植物，這樣做是為何？”
“這個問題問得好。”
“剛才和你們提到了氧氣，但是氧氣不是憑空產生出來的。”
“而且在大自然中不是隻有氧氣這一種氣體，人體本身也會呼出一種氣體，稱之為二氧化碳。”
“這些植物最主要的作用，就是可以吸收二氧化碳從而生產出氧氣，這種行為叫做光合作用”
“二氧化碳？”
“光合作用？”
一個個陌生的名詞，不斷衝擊著他們的世界。
一棵小小植物居然有如此神奇的功效。
真是刷新他們的三觀。
這世間真是有太多神奇的東西存在。
看著侃侃而談的羅長青。
眾人宛如看著神明一般。
這是他們的老師啊！
他們是多麽三生有幸，能有聖人做他們的老師。
“大家再仔細看看，還有什麽問題？”
“為師會一一解答，都踴躍發言啊!”
看著學生們崇拜的模樣，羅長青心中升起一股自豪感。
這才是教學的意義！
看看這學生，求知欲望多大！
就得有這樣的學生，自己做太師才有意義嘛！
“老師，我看咱們這裏麵和外麵不一樣高，反正都是挖煤。”
“都在一塊地上，這麽搞是為何？”
“這就涉及一個新的問題。”
“氣體本身也是有重量的。”
“剛才說了，這裏麵氧氣稀薄，這樣做可以增加礦洞中氧氣的濃度。”
“還有你們仔細看，是不是還有一些小孔。”
“裏麵埋入了管道，作為外麵和裏麵的連接，這樣不僅增加氧氣濃度，還可以稀釋一些有害氣體，調節井下氣候，給礦工創造一個更舒適的環境。”