蘇軾既向自己的內心的世界去開拓,也朝外在地世界拓展。不同於晚唐、五代文人詞所表現地狹小的生活場景，蘇軾不僅在詞中大力描繪了作者日常交際、閑居讀書及躬耕、射獵、遊覽等生活場景，而且進一步展現了大自然地壯麗景色。
在二千七百多首蘇詩中，表現社會現實和思考人生地題材十分突出。蘇軾對社會現實中種種不合理地現象抱著批判的態度，始終把批判現實作為詩歌的重要主題。
更可貴的是，蘇軾對社會的批判並未局限於新政，也未局限於眼前。他對封建社會中由來已久的弊政、陋習進行抨擊，體現出更深沉的批判意識。
其實考試前老師已經給大家畫過重點了，然後考試時有監考老師來巡場，說抓到作弊嚴懲。
就看到前麵的橫輕語手裏緊緊攥著一堆紙，然後監考老師注意到了橫輕語的異常,就覺得橫輕語手裏拿的很可能是小抄。
他走過來，橫輕語也是一愣，沒有意識到怎麽回事，然後老師就奪過橫輕語手裏的紙，毫不猶豫的就打開了，全場都發出驚訝的聲音，原來是橫輕語昨天學習了一夜，今天才發現自己感冒了，那紙監考老師打開一看全是鼻涕，無奈的監考老師又合上還給了橫輕語。
全場發出爆笑聲,橫輕語自己也有些不好意思的低下頭，眾人笑了一會繼續安心考試，橫輕語也繼續考試，很快到了考試結束的時間，大家紛紛交卷，橫輕語因為自己感冒,所以對自己的考試成績並沒有十足的信心，但是方天行對他說道：“不用擔心，相信你自己，哪怕沒有考到第一，也不必沮喪。”
蘇軾二十歲時和爸爸、弟弟一同參加考試，頓時驚動朝野。歐陽修非常欣賞他，覺得他是考生中最優秀的那個，可是不敢給他第一名，因為怕他得意忘形，於是給了他第二名。