李鋒也沒想到自己這個老師的口氣有這麽大。
能給國安特殊行動科新人做培訓，想必是知道特殊行動科有多麽特殊的。
從特殊行動科撈人，其難度可想而知。
“說明你對我們還不夠了解。”
老師幹脆打開天窗說亮話了。
“有些事情，教科書上有，有些事情教科書上沒有，咱們就說些教科書上沒有的事。”
“你說說咱們國家什麽領域最重要？”
李鋒想了想，回道：“軍隊？”
“錯，是教育。”
老師繼續說道：“國家就好比一個機器，隻是有的機器粗糙一些，有的機器他精密一些。”
“而龍國走到今天，已經是一台精密到不能再精密的儀器了。”
“這台機器要運轉，需要的零件也不會是普通的東西，這種零件要麽自己造，要麽就得拚命找。”
“不管是造，還是找，都是教育，培養和挑選都是教育的基礎職能。”
“這，就是教育這個係統的強大。”
“教育雖然不是萬能的，但他是龍國最接近萬能的部門，他什麽都可以接觸到。”
“這個體係，遠比你想想中要龐大得多。”
“國安隻是個小池子，外麵還有更廣闊的大海，你這樣的人是頭鯨魚，小池子隻會限製你的發育。”
“怎麽樣，換個係統吧？”
李鋒沉默良久：“謝謝老師，不過我還是更喜歡國安。”
“算了，如果你以後真的有這個需求，記得找我。”
說罷，這個老師遞給了李鋒一個名片。
陳昌才。
……
雖然李鋒拒絕了陳昌才的招攬，但是對於陳昌才的好意他還是心領的。
畢竟有人能給一條新的路，那是一個天大的人情，他也不是那種什麽都不懂的人。
這三個月的培訓時間，他幹脆幫陳昌才做了一篇論文。
有關軍隊建設的，級別很高，據說是專用內參。