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不久，劉秀在太學裏，又結識了專門學習讖緯之學的強華，專門學習《春秋左傳》的嚴光（本名嚴莊或莊光），以及另一位隻有十六歲，被稱為“聖童”，名叫張堪的年青同學。
這幾位同窗同學，後來都很有名。幾人同住一個宿舍，相交相談很是投機。
進入太學，劉秀就如同一個貪婪的酒徒，如癡如醉地暢飲著各種典籍。
劉秀雖然以學習《尚書》為主，但琴棋書畫、其他五經各科，也都有涉獵。
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王莽本身，就是太學生出生，加之出生於外戚豪族、士大夫家庭，雖說是為了粉飾太平，體現新王朝，對教育文化的重視，但不可否認，王莽的新王朝，對太學的供給支持，也還是比較優裕豐盛的。
客觀地說，王莽建立的新王朝，其實是一個非常重視太學，重視官辦教育和文化，舍得大投入的嶄新王朝。
王莽登基前後，就曾經多次頒布旨意，下令大規模地擴建了許多太學校舍，增加了很多博士、學子，這是前朝，根本不能夠望其項背的做法。
作為一個儒家大儒級別的皇帝，王莽也十分重視，師資力量博士的配備。
王莽甚至親自製定標準，為太學選擇，五經博士。王莽還不斷地提高，博士的賞賜待遇，發給博士們服裝，還經常賞賜博士們，酒肉錢財等等。
從漢朝廷建立以來，就有這一優良傳統，很注意按照朝廷的需要，去培養人才，選用教材。
甚至連皇帝，漢宣帝劉病已等君王，都曾經親自出麵，召集朝廷大臣，舉行專門會議，來審定全國統一的教科書。
到了新王朝，在最高皇帝王莽的倡導下，太學的發展，則更加發揚光大，到了一個新的頂點。
這樣一來，太學裏的現實的政治氣氛和學術氣氛，是一樣的濃鬱，有了一種百花齊放、百家爭鳴的意味。