澀穀第一高等中學，多功能廳。
此時，這裏匯集了全校老師及校領導，正在開會討論中。
內容很簡單，就是針對學校師生乃至全人類今後的修煉方式。
在他們還沒有得知靈氣的存在時，是以鬼咒之力為主進行修煉。
將鬼咒武器埋在學校地下，使學生潛移默化的適應鬼，對鬼產生抗性，從而增強與鬼契約的成功率。
雖然靈氣也可以這樣，但卻發揮不出靈氣的威能。
同等數量下，鬼咒之力比靈氣強，但使用前者需要代價，後者則不需要任何代價。
且隻有靈氣使用多，也能夠發揮出鬼咒武器的全部威能。
相比較之下，他們便傾向於使用靈氣。
若有選擇，誰想使用需要代價的東西啊。
但前提是，他們懂得如何使用靈氣。
以使用鬼咒之力的方式去使用靈氣也是可以的，隻是有點——就像裝上的齒輪有點大(小)一樣，能讓機械運轉，但卻時停時動，效果就有點強差人意。
於是，他們就在這裏討論靈氣修煉方法及研究煉氣訣。
在這裏的人，幾乎全部都將體內的鬼咒之力轉換成靈氣。
能來澀穀第一高中上學的人或這裏的老師及校領導，全部都出自名門。
也就是柊家及一漱等十家。
“——各位老師，你們可有主意？即使是猜想，也可以出來。留給我們的時間已不多了。”
“開春後，我們是否還能如現在一樣的考驗就會降臨。離現在，至多僅有兩個月時間。”
“在這點時間內，我們必須想出如何使用靈氣才能發揮出最大威能的方法並實驗，確認無任何危險後推廣全人類去使用。”
“你們真的沒有方法嗎？時間，真的不多了！”
站在講台的人不是校長或理事長，而是柊家繼承人柊暮人。
確認繼承人後，柊天利近乎退休般放權給柊暮人去做事，不再過問任何事，隻是聽取而已。