但翟南轉念一想也對，畢竟奈落可是開發出符文術的人，比起自己這種還在學習途中的半吊子，他對符文術的理解顯然更深刻。
不愧是首席教師，何止有兩把刷子！
像自己這種小學生去做奈落這種高中生的奧數題，能解出來一題就已經是奇跡了。
所以自己其實還是很聰明的？
想到這裏，自我安慰的翟南不但沒有受到打擊，反而沾沾自喜的看著奈落：“我也研究出一個符文了呀！是不是很厲害？”
“……一個多月你就研究出一個符文？”第一次，奈落看向翟南的眼神有些恨鐵不成鋼。
“對啊，有問題麽？”
“就連落落子在閑暇的時候都組出了四個符文啊。”
因為老是在看兩人研究符文術，落落子也稍微有點興趣。作為她老師的奈落自然不會藏著掖著，告訴了她一些基礎的知識之後，沒想到她很快就適應了符文術的使用方法。
“…………”
鐵證如山！腦縮水，沒得洗了。
“你們師徒倆都好討厭！為了炫耀嗎？！炫耀你們比我腦子好？！可惡啊，砸爛你的研究室哦？”
暴躁老鴿了解一下。
奈落還真不懷疑這個心直口快的家夥敢砸了自己的研究室，話鋒一轉：“今天讓你過來不是為了攀比這種小事的。”
“什麽叫小事啊！？我覺得這很重要好不好？這個世界上怎麽可能有人比我還要聰明？”
翟南就很不服氣，奈落也就算了，憑什麽那個被自己耍得團團轉的暖床丫鬟都比自己要厲害啊？我不是主角嗎？
沒有理會翟南的無理取鬧，奈落泡了杯咖啡遞給翟南，隨後也給自己泡了一杯。
“說正事吧，你對符文回路組成有什麽看法嗎？”
室內的氣氛一變，翟南也收起了玩鬧的心思，他確實有不少問題囤積在心裏想請教一下奈落。