半個小時的路程就到了北山，這邊衛尋很少來比較陌生，但小青對菠蘿山的每一個角落都熟悉無比，它很快就指揮著學生們放下手中的行李和背包開始紮營搭建帳篷。
這一實際動手立馬就彰顯出了學生們普遍存在的問題，他們連最基本的帳篷搭建方法都不知道，別說是野外生存能力，就連生活常識都欠缺的厲害。
衛尋一邊雙手環抱在胸前打醬油觀看著，一邊給天一加強了自己的觀點，“看吧，你這些好學生個個都是中學生了吧，可連個帳篷都不會搭，這就是徒兒給師父你說的高分低能，可關鍵是今天來的這些學生沒有幾個學霸，百分之九十幾都是學渣呀。”
“別說了乖徒兒，讓為師冷靜冷靜。”天一被衛尋說的這個事實給整的有點小惆悵，前所未有的危機感油然而生。
做為一名教育工作者，天一談不上太熱愛自己的本職工作，但他自問還是有基本的職業道德，學生們的綜合素質決定了菠蘿山的未來，任重道遠的壓力驟然朝天一襲來，壓的他半天都喘不過氣來。
小青也被這群蠢笨的學生給惆悵到了，氣的直罵：“先把釘子紮在地裏呀，你這樣風一吹帳篷就跑了，還有你小汪，反了反了，你們都沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎，你你你，別和女同學嘻嘻哈哈了，給小汪過來幫幫忙。”
衛尋站在一邊看的都著急，想她年輕的小時候生活常識也很差，還因此總被親爸親媽給打擊和在她耳邊念叨別人家的孩子，但也不至於差個這個驚天地泣鬼神的程度。半個多小時過去，搭好的帳篷才五頂，也是讓人無力吐槽了。
但所幸這群學生也不算無藥可救，慢慢上手多了速度也快了整體效率提高迅速，衛尋趁機拿出一個小本本在上麵寫啊畫啊針對此次事件給學生們進行考核和打分評論。